«Петербургский культурный код: традиции с берегов Карповки»
31марта 2026 года в рамках Петербургского международного образовательного форума была проведена «живая» лаборатория «Петербургский культурный код: традиции с берегов Карповки», организованная ГБОУ гимназиями №№ 67, 70 и ГБДОУ № 5, 12, 43.
В начале мероприятия для посетителей была организована увлекательная экскурсия по экспозиции «Петербургская-петроградская-ленинградская школа первой половины XX века». Провел ее Иван Владимирович Куликов, заведующий музеем «Боевой путь 3-й гвардейской дивизии ЛАНО – 4-й Чудовской Краснознамённой дивизии», задав высокий тон всему последующему действию.
Сотрудники гимназии № 70 подготовили обширную программу. Центральным событием дня стала работа «Живого» музея, развернувшегося в фойе 4 этажа. Пространство было разделено на несколько тематических зон, каждая из которых стала уникальной точкой притяжения для гостей. Экспозиция «Вневременные. Петербургская перекличка» объединила усилия педагогов начальной школы, искусства и администрации. Ведущие — Виктория Александровна Луконина, Варвара Владимировна Козловская и Ирина Петровна Штримп — продемонстрировали, как традиции петербургского образования продолжают жить и развиваться в современных образовательных практиках.
Особый эмоциональный отклик у посетителей вызвала Инсталляция «Диалог через время». Ведущие инсталляции — Наталья Валерьевна Зихирева, Юлия Андреевна Климина и Мария Владимировна Казанская — создали пространство, где каждый предмет и образ вступали в невербальный диалог с прошлым, позволяя ощутить неразрывную связь времен.
Ярким акцентом интеллектуальной программы стал Стендовый доклад «Петербургское воспитание: код доступа – Культура». Ирина Семёновна Левиева и Рушания Камильевна Шамсутдинова представили широкой публике глубокое исследование истоков уникального явления — петербургской школы «тихой книги». Гости узнали о том, как в 1920–1930-х годах закладывались традиции искусства иллюстрации, где тишина графического образа становится главным инструментом воспитания подлинной культуры, оставаясь актуальной и востребованной спустя более ста лет.
Мастер-класс Социальные проекты, направленные на связь поколений: от «Музея семейных реликвий» до «Сквера Филонова», был посвящен созданию образовательных продуктов на основе традиций и социальных инициатив. Калачева Ирина Павловна, заведующий отделением дополнительного образования и учитель ГБОУ гимназии № 70 поделилась опытом реализации проектов, которые не только выводят образование за пределы школьных стен, но и становятся мостом между поколениями. В центре внимания оказалась история проектной деятельности одного класса, воплотившаяся в двух ярких социальных проектах: «Музей семейных реликвий» и «Сквер Филонова». Эти инициативы стали примером того, как школа может объединять семьи, сохранять память и формировать активное сообщество.
Педагоги ГБДОУ № 12 представили мастер-класс «Театр цветных теней «Петербург в чемодане». Участники мастер-класса познакомились с методикой создания театрального интерактивного пространства и техникой рисования фигур для цветного теневого театра. На примере постановки мини‑спектакля «Как царь Пётр город основал» гости увидели, как исторические события оживают перед глазами дошкольников, и обсудили способы вовлечения дошкольников в творческую деятельность через театрализованные постановки.
Педагоги ГБДОУ № 5 представили учебно-методическое пособие «Интерактивная карта „Пешком по Петербургу“». Участники мастер-класса разработали мультидисциплинарные проекты по изучению культурно-исторического наследия города, актуализированы навыки командной работы и использования искусственного интеллекта в образовательном процессе, познакомились с авторскими играми по петербурговедению.
Педагоги ГБДОУ № 43 представили творческую мастерскую «Все флаги в гости будут к нам», в ходе которой участники построили корабль времён Петра I из гофрированного картона, изучили основы семафорной азбуки и освоили вязание морского узла, погрузились в проект «Будущие мореходы» через видеоролики и брошюры. Мероприятие подчеркнуло важность профориентационной работы с дошкольниками через игровые формы.
Гимназия №67 представила три уникальные методики, связанные с цифровыми навыками, литературным краеведением и игропрактикой.
Петрова Любовь Евгеньевна, руководитель ОДОД,провела педагогическую мастерскую «Создание одностраничного сайта (лэндинга) проекта». В ходе мероприятия участники научились разрабатывать концепцию одностраничного сайта, анализировать целевую аудиторию и ставить цели одностраничного сайта, проектировать структуру и дизайн главной страницы, работать с конструктором сайтов Tilda, рассмотрели интерактивные элементы, визуализацию с применением инструментов графического дизайна, протестировали функциональность.
Григорьева Екатерина Александровна, директор гимназии, Купирова Елена Анатольевна, заместитель директора по НМР, Чалухина Надежда Викторовна, методист, Низовских Евгения Владимировна, учитель технологии, провели творческую мастерскую «Литературное краеведение: «петербургский текст» через интерактивные технологи». Участники познакомились с понятием «петербургский текст», получили ключ к пониманию города как мифопоэтического целого, освоили приемы работы с многослойной интерактивной картой.
Андреев Александр Анатольевич, советник директора по воспитанию, представил мастерскую игропрактики «Активная перемена: место творческого и физического развития детей, поле наставнической практики «ученик – ученик» по теме "Большое кулинарное шоу "Кухня народов России - кухня народов мира". Участники узнали медиасекреты со съемок популярной телевизионной передачи гимназического телевидения, на практике познакомились с профессией повара и за короткое время освоили работу пищевого 3D-принтера.
«Живая» лаборатория «Петербургский культурный код: традиции с берегов Карповки» получила высокую оценку со стороны гостей и участников. Горольчук Светлана Анатольевна, координатор проекта САШ ЮНЕСКО МАО СОШ № 10 Калининграда отметила, что представленные технологии могут быть легко использованы в любом регионе Российской Федерации для формирования культурной идентичности обучающихся. Лоскутова Анна Михайловна, методист ГБОУ СОШ №120 Санкт-Петербурга, обратила внимание на высокий уровень организации мероприятия и возможность внедрения опыта педагогов ГБОУ гимназий №№ 67, 70 и ГБДОУ № 5, 12, 43 в других образовательных организациях. Кулешова Ирина Владимировна, учитель школы № 482 Санкт-Петербурга сказала, что в ходе мастер-классов у нее появились идеи, которые она обязательно реализует со своими учениками.
Завершилось мероприятие насыщенной культурно-просветительской программой. Для гостей и участников была организована серия пешеходных экскурсий по историческим локациям Петроградской стороны: «Культурный код Петербурга: По берегам Карповки» (экскурсию провела Евгения Рудольфовна Помирчая), «Петербургский текст и авангардный знак: прогулка по улице Литераторов» (Мария Владимировна Казанская), «Страницы блокадной истории Аптекарского острова» (Ксения Николаевна Жукова).Всего посетило экскурсии более 50 гостей мероприятия.
Мероприятие пройдет в формате «живой лаборатории», где участники станут исследователями петербургских традиций воспитания. В программе – дискуссии в формате исторического салона («журфикса»), практические мастер-классы и работа с интерактивными зонами. Участники обсудят, как формируется культурный код петербуржца, и освоят конкретные технологии воспитательной работы. Каждый участник внесет вклад в создание «живой карты» петербургских воспитательных традиций и получит набор конкретных инструментов для их современного применения в своей профессиональной деятельности.